Ajaccio : à quelle œuvre les lycéens de Fesch attribueront-ils l'aide de 10 000 € offerte par la Sauvegarde de l'Art Français ?

En présence de Jean-Baptiste Raffalli, correspondant de la Sauvegarde de l'Art Français pour la Corse, les lycéens de Fesch, encadrés par Pierre-Claude Giansily, conservateur des antiquités et objets de la Corse-du-Sud et leur professeur Jean-Laurent Arrighi,  sont partis à la découverte des trois œuvres retenues à Bastelica  la Croix dite de Jérusalem, le monument Sampieru Corsu et le chemin de croix.
Avec Claude Giansily, ils ont appris mieux à les connaître et peut-être  vont-ils participer directement à leur restauration. En effet, la Sauvegarde de l’Art Français, leur confie 10 000€ et les lycéens devront voter en fin d’année pour l’œuvre, parmi les six retenues dans ma région ajaccienne,  qu’ils souhaitent contribuer ainsi à restaurer
Tout au long de leurs cours d’histoire, ils approfondissent leurs connaissances de ces objets : typologie, iconographie, besoins de restauration. L’objectif poursuivi par a Sauvegarde de l’Art Français est qu’ils s’approprient ce patrimoine et apprennent à le connaître afin de participer à sa restauration, mais surtout à sa transmission.

Prochaines étapes : Eccica-Suarella (orgue) et Cauro (tabernacle et fonts baptismaux).

Depuis 2013, la Sauvegarde de l’Art Français mène avec des étudiants, des lycéens et des entreprises des campagnes en faveur du patrimoine mobilier local. Ils s'investissent dans le cadre de leur formation ou en parallèle de leurs cours avec le même désir : celui de contribuer à la sauvegarde et à la valorisation du patrimoine.
Depuis la même date la Sauvegarde de l’Art Français conduit les campagnes du Plus Grand Musée de France. Partant du principe que nos territoires sont le plus grand musée ouvert à tous, la fondation s’engage aux côtés d’étudiants, de lycéens et d’entreprises pour restaurer les merveilles qui nous entourent.
Avec ce volet lycéen, la campagne permet de transmettre l’amour du patrimoine à la jeunesse tout en renforçant l’enseignement de l’histoire de l’Art avec des leçons in situ. Surtout, elle permet aux lycéens de mieux connaître le patrimoine local tout en les responsabilisant sur les questions de conservation