Le rythme scolaire, le manque de concentration des élèves, des « décrochages » systématiques, tout cela faisait l’objet d’une conférence importante qui s’est tenue la semaine dernière dans les locaux du Canopé de Corse, avenue Mont Thabor à Ajaccio. Les différents intervenants y ont présenté un projet novateur baptisé KidYoga et censé capter l’attention des enfants. « Le manque de concentration n’est pas une fatalité, explique Philippe Frasseto, enseignant en CM1 à Bastia et à l’origine du projet, la posture du corps, la respiration, ainsi que divers petits exercices stimulent les fonctions cognitives. »
Partant d’une idée de Marie, son épouse, qui intervenait dans le cadre de sa profession –professeur de yoga- l’enseignant a bâti un projet de classe incluant un travail corporel et respiratoire. « L’idée d’inclure cette activité en milieu scolaire remonte à la fin des années soixante-dix en France mais l’Education Nationale n’a pas souhaité y accorder de l’importance. Partant du lourd constat d’échec de nos élèves en matière de concentration, on s’est appuyé sur cette discipline une année durant. En outre, il faut savoir que les adolescents ont, en l’absence d’activité physique, perdu 25% de leur capacité physique et cardiologique par rapport aux années 80. »
Travailler debout, marcher, instaurer « le corps dans l’école » et non « l’école de la contrainte », tels sont les objectifs de KidYoga. Un dispositif mis en place sous la forme d’une vidéo (en bilingue) réalisée par Anne de Giafferi et éditée par Xavier Dandoy de Casabianca. Deux petites minutes qui permettent, via des exercices, aux élèves de renforcer leur attention, d’accroître leur confiance et d’être mieux réceptifs aux apprentissages scolaires. Les enseignants présents lors de la conférence ont expérimentés eux même, le dispositif. Un rituel de pause, un bien-être sensible et partagé au sein du groupe classe. Sans doute, loin de toutes les réformes mises en place ces dernières années, l’école de demain…
KidYoga.fr
Partant d’une idée de Marie, son épouse, qui intervenait dans le cadre de sa profession –professeur de yoga- l’enseignant a bâti un projet de classe incluant un travail corporel et respiratoire. « L’idée d’inclure cette activité en milieu scolaire remonte à la fin des années soixante-dix en France mais l’Education Nationale n’a pas souhaité y accorder de l’importance. Partant du lourd constat d’échec de nos élèves en matière de concentration, on s’est appuyé sur cette discipline une année durant. En outre, il faut savoir que les adolescents ont, en l’absence d’activité physique, perdu 25% de leur capacité physique et cardiologique par rapport aux années 80. »
Travailler debout, marcher, instaurer « le corps dans l’école » et non « l’école de la contrainte », tels sont les objectifs de KidYoga. Un dispositif mis en place sous la forme d’une vidéo (en bilingue) réalisée par Anne de Giafferi et éditée par Xavier Dandoy de Casabianca. Deux petites minutes qui permettent, via des exercices, aux élèves de renforcer leur attention, d’accroître leur confiance et d’être mieux réceptifs aux apprentissages scolaires. Les enseignants présents lors de la conférence ont expérimentés eux même, le dispositif. Un rituel de pause, un bien-être sensible et partagé au sein du groupe classe. Sans doute, loin de toutes les réformes mises en place ces dernières années, l’école de demain…
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